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日本调查显示疫情停课没有让中小学生成绩下降

2021/09/01

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         日本文部科学省8月31日公布了5月以小学6年级和初中3年级学生为对象实施的日本全国学力与学习状况调查(日本全国学力测试)结果。从中并未看出2020年春季新冠疫情下的停课对测试的回答正确率造成的影响。此次,日本的学校缩短了暑假时间并减少了学校的活动,通过补课等方式避免学力的下滑,但站在今后可能出现的长期停课的角度考虑,有必要完善在线学习等的体制。

    

 

      日本的全国学力测试2020年因统一停课而被取消,这次是时隔1年再次实施。日本全国的2.9万所国立、公立和私立学校的共计194万名学生参加了国语和算术·数学两个科目的测试。

 

      从日本全国的平均回答正确率来看,小学6年级国语为64.9%,算术为70.3%,初中3年级国语为64.9%,数学为57.5%。从日本各都道府县的情况来看,秋田、福井、石川等排名靠前,历年来学生一直不擅长将多个材料融会贯通等问题,今年这种倾向依然没有改变。

   

      关于此次测试,自2020年3月起最长持续3个月的停课带来的影响备受关注。将停课时间从“10天以下”至“90天以上”分为10档,对比各科目的回答正确率之后发现,最大差距约为3个百分点。没有发现停课与回答正确率存在相关关系。

      

参加日本全国学力测试的学生(5月,千叶县内某小学)

   

      停课期间为学生提供学习支持的机制并不完善。只有6.2%的日本小学实现双向在线学习,中学的这一比例仅为9.4%。

   

      即便如此,停课时间和回答正确率之间依然不存在相关性,关于背后原因,日本文科省认为“主要原因在于各校及时进行补课和利用星期六上课”。与学力测试同时进行的问卷调查显示,为补上耽误的上课时间而缩短暑假等长假的中小学超过9成。

  

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