NIKKEI——日本经济新闻中文版

       2014年夏季，冈芳子（41岁）和大女儿一起移居新加坡。她表示，在新加坡生活的约4年时间里，“最大的收获是孩子接触到了多样性”。

       新加坡是一个多民族国家。这里生活着华裔、马来裔和印度裔居民，还有来自世界各国的常驻职员。大女儿就读的学校也有很多不同地域出生的同学。

       一天，大女儿和来自中国南京的留学生发生争论。似乎是因为日本的历史认识问题受到这位留学生指责。她表示，尽管如此“周围的朋友都在维护我”，“因为没有学习历史知识所以无法反驳。所以我会先接受对方所说的，在学习相关知识后再去辩论”。

       冈芳子感动地说：“虽然学外语也很重要，不过更令我开心的是孩子能接触到拥有不同出生地和想法的人，开阔了视野”。这是在新加坡这样的多民族国家才能有的体验。

       全世界约有200个国家和地区，生活着不同的民族。将不同民族的文化隔开的障碍之一就是语言不通。如果借助技术跨越这一障碍，全世界的距离将大大缩小。

       这样一来，学外语的意义也将发生变化。一直以来，学外语主要是出于“业务需要”。但今后将变成以纯粹“想了解对方的文化”为主。这样的话，“学习”的世界将充满更深层、更新奇的愉悦体验。