NIKKEI——日本经济新闻中文版

      文学，就是另一回事了。念文学，不只是要你学会发音，而是要学会思考。那时候上日语教育课程，就跟一些同学有过一些热烈的讨论。日本语的老师，大多承认一个现实：学生，尤其是年长的，不是为了完成课业要求去学日语的学生，即是为了兴趣，或是为了自我增值武装而学习日语的学生，大多因为对日本流行文化有兴趣，才会去读日语的。他们也许在小时候，已听过很多中森明菜或中山美穗的歌，对杰尼斯家送的那些少年们的名字可以倒背如流。对教室不会教的，比较粗鄙的日语应用，如动画中《火影忍者》想出现的「xxxしやがれ〜」，都可能听过几千百遍。

但很多时候，在教室教很多流行文化中出现的术语，对文化的传播，好像又没有很大的增长。而且，每个学生对「流行文化」的切入点，都有所不同。有些是偶像宅，有些是动漫宅，有些是打电玩学日语的。又怎可能在一堂课中，令不同的学生都满足？

      于是，日本语的老师，尤其是针对留学生的日本语老师，往往就会传授一些我们没有知道，但对日本人而言好像是很重要的「资讯」做教材。如，曾经有一段很长的时间，我们会阅读一些伟人传记，如明治之始，把邮政服务带到日本，被称为「日本近代邮政之父」的前岛密，大概是很多日本人都知道的名人，但对我而言，就陌生得很。结果一个学期下来，知道了很多明治维新时期的名人做过什么。

      当中学到什么文形文法，都不太记得了。只是记得，那时候老师说：日本人相信「和魂洋才」，所以明治维新应算是成功，令日本脱亚入欧了。当然，我那时候很想把学过半点的「东方论」拿出来询问老师，亚有何错，为何要脱亚？不是人生而平等的吗？从太宰治的话改一点，我需要说一句：生而为亚洲人，我很抱歉？但由于我都知道日本是一个相信儒学的国家，尊师重道，是很重要的。我当然没有把这些问题说出口，令自己徒添麻烦。

      最近，听到朋友学到高级法语，他们的阅读素材是什么？是关于 Transhumanism 的讨论：当人类不断的研究AI，就连自己喜爱什么，想买什么，都要交给超级电脑去决定，失去了人类自主性的人类，还算不算是人？而回想自己学日语的时候念过的书，大概是前岛密的传记，又或是星新一的家常短文，又或是浅田次郎的《无赖三太》，村上春树的《听风的歌》之类的文本…… 再看看香港的新闻在讨论《六国论》、《岳阳楼记》是否应该从必修课本中剔除，我倒是觉得，有很多关于语文、文化以及意识形态的关系论，在公共空间的讨论，是从缺的。

      只是因为，知道香港人学得不够不足的香港人，其实不多。而当你说他们学得不够不足，他们就会板起脸孔对你说：「你有几叻呀？」，之后就可以把所有理性讨论的按钮关掉。香港人，不是需要讨论，而是需要认同。

健吾 简历

      80年生，香港专栏作家、香港商业电台节目《光明顶》、《903国民教育》主持，香港中文大学日本研究学系及香港大学专业进修学院讲师。著书超过二十七本，主力研究日本东亚流行文化软实力及多元性别关系等议题。

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