NIKKEI——日本经济新闻中文版

　　如果上课的时候不认真听讲，下课读书的时间为零，那么知识和学问从何处而来？也许有人会说：可以从网络上学，但是日本是一个严格保护著作权的国家，网络上的知识极其支离破碎，极其不完整，甚至有许多是虚假的，难以想象会从网络上获得系统的知识和技能。

　　如果不读书，上大学还有什么意义？目前日本人常说日本的大学是“游乐场”，的确，有的大学徒有虚名，确实应该改名为“游乐场”，而国家在财政赤字超过GDP两倍的情况下，投入税金，让学生去这种“游乐场”有意义吗？

　　入学考试的宽松和简单与日本大学生大半不读书是否构成直接的因果关系，笔者没有进行过严格的研究，不敢妄下结论，但是这两种事情同时存在却是不能否定的现实。

　　支援贫穷家庭的孩子们接受高等教育确实很有意义，但是首先要问的是这样一个问题，53.1%不读书的日本的大学，会让这些孩子们在大学里受到充分的教育，获得充分的知识和技能吗？这是日本政府在实行所谓的“免费教育”之前所必须解决的问题。

　（1）（旺文社教育信息中心，“本月视点-133” http://eic.obunsha.co.jp/resource/viewpoint-pdf/201801.
　（2）http://www.univcoop.or.jp/press/life/report.html

本文仅代表笔者个人观点。

张石

 张石 简历：1985年，中国东北师范大学外国语言文学系研究生院毕业，获硕士学位。1988年到1992年，中国社会科学院日本研究所助理研究员，1994年到1996年，东京大学教养系客座研究员，现任日本《中文导报》副主编。著有《庄子和现代主义》、《川端康成与东方古典》、《樱雪鸿泥》、《寒山与日本文化》、《东京伤逝》、《孙中山与大月薰—一段不为人知的浪漫史》等著作。