日本文部科学省2月14日公布了中小学的新《学习指导要领》。在此次的《学习指导要领》中首次明确写道，要在中小学的社会课上教育学生韩国与中国分别主张拥有主权的竹岛（韩国名:独岛）和尖阁诸岛（中国名：钓鱼岛）为“我国固有领土”。另外，把培养逻辑思考能力的编程教育也设定为必修课。

 

    此外，新《学习指导要领》中还首次明确写道，要在中小学的社会课上介绍两岛，向学生说明两岛与北方领土等一样，是“我国固有领土”，希望完善领土教育。

 

    要领指出，要在小学5年级课程的“领土范围”提及两岛和北方领土。在中学地理、历史和公民课程中均要提到日本的领土范围问题，关于尖阁诸岛（中国名：钓鱼岛），要教育学生与中国之间“不存在领土问题”（地理领域）。

 

    日本文部科学省2014年修订了作为教科书编制指南的《指导要领解说书》，明确注明两岛为“固有领土”。因此，中小学的社会课教科书中存在关于两岛的记载。不过，此前《指导要领》中并没有提到两岛。

 

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